石井力重の活動報告

2013年4月30日。一関高専でのTRIZアイデアワークショップの第二回の資料を掲載します。
〜配布資料〜
・ 配布用スライド　ichinoseki_kousen_TRIZ_DAY2.pdf
・ 進化トレンド　TRIZ_Shinka_Trend.pdf
・ アイデア・スケッチ
　

2013年4月23日。一関高専にて行う講義スライドを掲載します。

4月22日。今日は春の長旅を終えた最初の営業日。仙台でいろんなことをしていました。
■ 10:00〜13:00　「開発打合せ」

開発中のアイテムについて、コンセプトデザイン、プロダクトデザインの観点から、パートナーのデザイナーさんから、アドバイスをもらいました。
■ディスカッションのテーマを設定という道具、という、知識産業のビジネスマン向けの道具を作っています。
試作品レベルではワークショップ投入して手ごたえも得ていましてが、それを広く世に出すための製品化の段階はまた別です。プロの眼からいろんなアドバイスをもらい、感心しきり。プロトタイプ2、を作るための青図が見えてきました。
■アイデアを強化するための道具、についで開発中です。
プロトタイプとテストプレイの結果を見てもらい、アドバイスをもらいました。なるほどなるほど、と。自分で確信が持てることも大事ですがそうした部分でもこうした打ち合わせを通じて強化をしてもらっています。
■脳波計の利用を促進するカードを作っています。
ある種の、落ち着きの深い思考へと、自分で意図的に導くためのカードセットを作り、それの展開等についてディスカッションしました。
■13:40〜14:00　「ブレインストーミング・カードの完成品」

ワークショップで、冒頭にブレストの準備運動的な、あるいは、アイスブレイク的なワークを良く行いますが、その時に使うカードが、製品クオリティーになりました。（これまでは、デザインと制作とも私の中で行っていた”最終試作品”段階でした。）
今後のワークショップでは、これを用いたブレストの準備運動ワークを入れようと思います。カードゲーム型ブレインストーミングの導入教材です。（アイデアプラントのフラッグシップ製品である「ブレスター」のエッセンスをとことんまでそぎ落として、それを半分に分けたような、ものです。）
今日は、それをパートナー企業であるマグネットデザインさんにいって受け取ってきました。予想していたよりもずっとよいクオリティーです。使うのが楽しみ。
■ 15:00〜17:00　「試作品段階のツールの小ロット製造」

子ども用のTRIZのカードを、手作りで14セット（560枚のカード）、作っていました。作り手の中ではほぼファイナルのデザインになっているこれを幾度かワークショップの場に導入して、アイデアワークの道具としての効能感や、使い勝手を更に磨きこみます。ここ大事。そのためのワークをこれからするために、手間がかかりましたが、小ロット製造を自分自身で行いました。
以上です。　

2013年4月18日、某社にて行う、アイデアワークショップのスライドを掲載します。
※企業固有の情報や、独自のアイデアに関する困り事に関する部分は、カットしてあります。（同社に配慮し）

京都に滞在しています。
昨日の、漫画学部での”アイデア創出の技術”講義（　http://www.slideshare.net/ishiirikie/ss-17715722 …　）は、5年ぐらい前からずっと改良して行ってきたものです。
この講義、いろいろスキルっぽく描いていますが、本質は「創造的イマジネーション」を、いかに意図的に誘発するか。そこにつきます。
頭が本来持っている創造的な力の明示的な利用方法を毎回模索する授業です。
言い忘れたこと（来年へのメモ）
■「99%仮説」（と、石井が勝手に名づけた仮説）
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　アイデアは既存の要素の新しい組み合わせである。
　ただし、99%までは。
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（例外が1%存在する。逆に言えば世の中のほとんどのものは、
新しいと言っても、既存の要素の新しい組み合わせ、である。
発想したものが何かに似てしまうことがきなったときは、
99%仮説を思い出してほしい。
全く何にも類似しないものだけを
作ろうとして、筆をとめたままにするよりも、
似た作品の事は気にせず、自分の着想をそのまま描きだしてほしい。
概論では似ているが、ディテールまでくると全く違う作品である）
■本質は、アブダクション
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　紙の上に、3つの「点」があったとき、この次に来る「4つ目の点」はどこ？
　と、問われたら、人はふっとそれを想起できる、そんな力。
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・アブダクティブな推論（言葉が重なっていますが）
・仮説を想起する能力
そういうものが、この授業設計の根底にあるコアであり、
それらを毎年、具体的なメソッドの形にして、食べてもらっています。
何度も使って食べ飽きたら、表層的なメソッド部分は引き剥がして
より本質的な「想起する力。その使い方」に目を凝らし、
自分独自の発想方法を作り出してください。
　

2013年4月9日。

2013年4月8日。T大学 医学部 フレッシュマンキャンプにて、お昼に1時間、ブレインストーミングセッションを行います。
その資料を掲載します。

2013年4月7日。北陸先端科学技術大学院大学　知識科学研究科　新入生キャンプ（御前荘：白山の麓）にて、アイデアワークショップを行います。
スライドを掲載します。
日本人学生、留学生、合わせて60名ぐらいのワークショップです。
理解補助のため、英語を併記しています。
ファシリテーションは日本語で行います。
以下、スライド（同上）、印刷配布用スライド、ワークシート類を掲載します。
 

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• IdeaWorkshop_Japanese_and_English_JAIST_20130407.pdf
• IdeaWorkshop_Japanese_and_English_JAIST_20130407_print.pdf
• 3_Favorite_Sheet.pdf
• IdeaSketch_ideaplant.pdf

　

4月4日。追記：
3月の旅から戻った「3月12日〜3月31日」。この”作るための没入期間”は、多くのものを芽吹かせてくれました。
それらを仕上げて、一つ一つ地道に、完成させていこうと思います。
そして、それを可能にしてくれている多くのパートナーの皆さんにいつも感謝しています。ありがとうございます。
春の、旅が、もうすぐはじまります。
　

昔、人から聞いた言葉で、”ああ、突き詰めるとそうだなぁ”、と思う言葉があります。
「社会人とは、夢を社会化していく人である」今でも、ずっとそうありたいなぁと、思います。
夢を、ほんの少しずつでも、社会化していく日々を。　

TRIZ kids、というプロジェクトを3月後半はずっと行っていました。（Mi-TRIZ ＆ IDEAPLANT）

• 智慧カードの子ども版（Chieca）を開発。
• 工夫発想ワークを家庭内で行えるようにワークを設計。
• 対象は、小学3年生以上〜大人まで。