石井力重の活動報告

新しい知に接した時の、認知プロセスについて、気付きがありました。
正しくは、何年構えに気づいて、忘れて、今日、また「気がついた」ことなんですが。

ゴスペルのシンガーの方のワークショップに行きました。
そこで、後半、彼が歌い上げる本格的なゴスペルを聞きました。

聞いていくうちに、
”おや、この部分の歌のテイスト、さっきも似た感じの、あったな”
と思いました。

よく聞いてみると、いくつか「似たテイスト、そのパターン」がある
と気がつきました。

その特徴的なテイストをパターン化すると
・フロー
・パッション
・テンション
・タップ（あるいはチョップ、とすとすとすというリズム）
というテイストの表現でした。

さらに聞くと、
この4つが任意の順番で配置できるわけじゃない、という
事にも気がつきました。

極めて本流の並び方だけをピックアップしてみると

フロー⇒パッション⇒テンション⇒タップ

という構造を巡り続ける物のようでした。


この認知事例は、音楽だけじゃなく、初めて接する言語の
認知のプロセスにも似ています。

全く分からない状態から始まり、次に次第に、特徴的な単語を理解する。そして、その後、単語の並ぶ「文章」というものを理解し始める。

格闘技とかダンスの学習にも似ています。
特徴的な基本の単動作を幾つか覚え、
その単動作の連続動作をすることで、ひとつの型になります。


事例ばかり並べましたが、概念化すると

初めて学ぶ、の、認知プロセスは

1.主な要素を発見する。
2.特徴にあったネーミング（あるいは、既知の概念で似たものを見つける）
3.主な要素を組み上げた「構造」を認知する

となり、それらをもとに、

4.自分でも、要素＋構造で、表現すること

を通じて、認知から、表現・応用へと展開していく。

そんな感じに、まとめられそうです。

必ずしも、こうである、とは言えませんが、モデル化の最もシンプルな構造は、このように成っていると考えると、いろいろ、学習の助けになりそうです。