2013年07月20日

『工夫発想ワーク』(夏休みの自由研究に)

おこさんが夏休みの自由研究に”工作”をやろうとするときに、「何を作るかが定まらない」「思い付かなくて、いたずらに時間が過ぎてしまう」ということがありませんか。

「工夫発想の流れ」というのは、複雑で曖昧ですがある程度、整理して表現することができます。

工夫発想の流れ.jpg


これを、創造工学(〜創造的に考える方法)の知見に基づいて、「工夫発想のガイドシート」を作りました。


ideaplant_kid_ideawork.jpg
(クリックすると大きくなります)

もしご興味があれば使ってみてください。

以下、使い方説明です。

使い方:

小学4年生〜中学生の場合

お父さんか、お母さんに、ガイド役になってもらい、この手順(「探す」⇒・・・⇒「まとめる」)を進めていきます。

  • 困りごとを書き出す所は、家の中の困りごとを、家族に沢山教えてもらい、1困りごとを1つのカードに書いていきます。カードはメモ用紙でもポストイットでも。

  • 狙いを定める所は、お子さんの見つけてきた沢山の「困りごと」の中から、解決したい問題を1つだけ選び出し、「〇〇しにくい道具」か「もっと〇〇できる道具」という定型文をつかって、発想のテーマを作ります。道具のところは、製品名を書いてもかまいません。”分類を間違えにくいゴミ箱”のように。

  • 調べる所は、話し合ってみるだけでも、かなり着想のヒントになります。

  • 発想する所は「chieca」を発想のヒントにしてみてください。( chieca )
    chieca_website.jpg

  • アイデアスケッチを描くところは、文と絵で1枚にまとめられれば結構です。絵を描くのが苦手な場合は、アイデアプラント版の用紙を使ってください。( アイデアスケッチ )

  • 右上の点線(夏休みを使ってやろう、という所)までは、50分ぐらいです。作るものが定まった後(点線から後)は、素材集め、試作品づくりを、複数日をかけてお子さんが行います。完成のレベルを1,2,3としましたが、普通は2を目標にしつつ、1が達成できればいいでしょう。

  • まとめる所は、選んだ「問題」と、その解決への「アイデア」と、実際に作って完成させた「作品」を、一枚の紙に貼り付けて、終了します。作品がとても大きい場合は、写真を数点撮って代わりとします。





大人の場合

表現を子どもテイストにしてありますが、根底にあるものは、大人になった後も使える思考手順にしてあります。新しいモノを生み出す仕事(≒企画・開発)の本質的な力を鍛えることができます。ぜひ、日々の創造力トレーニングとして活用してみてください。

(注:現実のビジネスは、「作る」と「売る」をセットで取り組みます。その意味では、このガイドの「まとめる」の後に、「広める」(市場を作り出す)作業があります。)

(余談:もし、ワークショップ形式でしかも複数日にわたる場があるならば・・・

  1. 参加者各人が「まとめた」ものを、多くの人に「プレゼン」します。
  2. 聴衆から仮想通貨を投票してもらい「開発資金を獲得」します。
  3. 開発資金に応じて、工房(プロダクトデザインの出来るスタップ)へ「製造を依頼」します。資金次第で、制作時間と、良い部材をふんだんに使うことができます。
  4. 出来上がったものの「コスト」を計算します。
  5. コンセプトテストをして「販売価格」を決定します。
  6. 聴衆は新たに仮想通貨をもらい、自分のお金の範囲で欲しいものをオーダーします。聴衆が持っているお金は、均等ではなく、社会の縮図のような構成にします。


こうすることで、発明したものの価値を知る、ということの、最も原始的な体験ができます。)

posted by 石井力重 at 12:20 | Comment(0) | TrackBack(0) | ideaplant 作品



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